FORCIPED a identifié deux problématiques prioritaires pour mieux préparer les étudiant·e·s en soins infirmiers à prendre soins de la population pédiatrique et de leur famille dans le contexte de formation en Suisse latine. Trois priorités ont fait l’objet de deux mandats qui sont en cours de réalisation:
Le premier mandat a pour but de faire l’état des lieux des formations existantes en soins infirmiers pédiatriques.
Dans les programmes Bachelor en soins infirmiers, il s’agit d’identifier les connaissances et méthodologies nécessaires pour une compréhension pédiatrique, de rendre visible ces apports et d’assurer un cursus personnalisé dans le cadre d’une formation initiale en soins infirmiers généraliste.
En formation continue, l’objectif est de recenser les formations permettant l’acquisition, le maintien et le développement des compétences en soins infirmiers pédiatriques afin de renforcer les responsabilités de chacun dans son développement professionnel.
Dans les programmes Master ès Sciences en sciences infirmières (SI) et Maîtrise universitaire ès Sciences en pratique infirmière spécialisée (IPS) et Doctorat ès sciences infirmières, il s’agit d’identifier les orientations et les contenus pédiatriques couverts dans les différents programmes.
Le deuxième mandat a pour but d’identifier:
a) les besoins en santé des enfants et adolescents.
b) les compétences de base et spécialisées requises et réalisées pour des soins infirmiers pédiatriques des régions latines en Suisse.
Ce mandat a fait l’objet de trois travaux de Master ès sciences en sciences infirmières. Un travail est en cours pour publier une liste de compétences requises en fin de formation initiale (Bachelor) et une liste de compétences spécialisées pour prendre en soins des situations complexes.
